CESPE / CEBRASPE — 2012

Ano: 2012·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Analista Legislativo - Taquígrafo·Concurso: Câmara dos Deputados

Com base no texto acima, julgue os itens seguintes. Haveria mudança de sentido do terceiro período do texto (L.6-7) se fosse alterada a posição da palavra “só”, como na seguinte construção: Assim, também, é altamente nociva uma higiene que não se assenta só em verdades biológicas.

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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima. De acordo com o texto, desde a primeira sistematização de regras gramaticais, feita na Grécia Antiga, predominaram, entre os gramáticos, o critério da regularidade e o da superioridade linguística da modalidade da língua, os quais, segundo a autora do texto, melhor caracterizam a essência e a natureza da linguagem.

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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima. A expressão pronominal “em que” (L.8) poderia ser substituída corretamente pelo pronome cuja.

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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima. O pronome que inicia o segundo parágrafo refere-se às ideias expressas em todo o parágrafo que o antecede.

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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima. Entre os recursos de produção de texto utilizados pela autora, em sua argumentação, incluem-se: o emprego de formas verbais no futuro do pretérito — “seria” (L.5) e “deveria” (L.6) —, que imprimem assertividade ao discurso, e o emprego das aspas no segundo parágrafo, no qual são ressaltados os vocábulos que melhor expressam a opinião da autora a respeito das modalidades da língua não normatizadas.

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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima. A autora do texto defende que a apropriação da linguagem de prestígio seja um dos valores que garantem o poder de competitividade do cidadão na sociedade atual.

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Julgue os itens subsequentes, relativos ao texto acima. Como a palavra preferência pertence ao mesmo campo semântico de comparação, o trecho “prefere (...) etc.”(L.2-3) poderia ser corretamente reescrito da seguinte forma: prefere a pronúncia de alguma região do que outra etc.

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Julgue os itens subsequentes, relativos ao texto acima. Preservando-se o sentido original e a correção gramatical do texto, o trecho “e um cientista não tem remédio senão reconhecer os fatos” (L.15-16) poderia ser assim reescrito: um cientista, se não aceitar os fatos tal como são, não conseguiria explicá-los.

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Julgue os itens subsequentes, relativos ao texto acima. No período compreendido entre as linhas 13 e 15, está implícita, na comparação entre incorreções gramaticais e “terremotos” (L.15), a referência aos erros crassos de determinadas construções linguísticas, visto que estes, tal como os terremotos, têm poder de destruição.

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Julgue os itens subsequentes, relativos ao texto acima. Infere-se do texto que seu autor é linguista e, como tal, defende que os gramáticos, em vez de formularem regras, assumam atitude científica, ou seja, descrevam e expliquem todas as construções linguísticas, visto que, segundo o autor, todas são legítimas, como sintetiza no último período do texto.