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Prova para

IGEDUC — 2026

IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Inglês

Superior35 questõesMúltipla-escolha
Sobre a prova
Concurso:
Prefeitura de Serraria
Banca:
IGEDUC
Cargo:
PB - Professor Fundamental II - Inglês

Questões da prova

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - Professor Fundamental II - InglêsConcurso: Prefeitura de Serraria

O posicionamento dos advérbios na sentença em Inglês pode alterar o foco ou a gramaticalidade da frase, dependendo da classe do advérbio. Acerca das regras de sintaxe adverbial, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__) Advérbios de frequência definidos, como daily e weekly, são geralmente posicionados no final da oração, especialmente quando indicam periodicidade de ações. (__) O advérbio 'enough' deve ser posicionado antes do adjetivo ou advérbio que ele modifica, como em 'enough good'. (__) Advérbios de modo terminados em -ly podem ser posicionados na oração, inclusive na posição medial, entre o sujeito e o verbo principal, conforme a estrutura da frase. (__) A posição inicial é vedada para advérbios de conexão (connecting adverbs) como 'however' e 'furthermore'. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - Professor Fundamental II - InglêsConcurso: Prefeitura de Serraria

As preposições em inglês apresentam desafios devido à sua polissemia e uso idiomático. Considerando o uso padrão das preposições de tempo e lugar, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - Professor Fundamental II - InglêsConcurso: Prefeitura de Serraria

A distinção entre a modalidade oral e escrita do inglês envolve variações na complexidade gramatical e na densidade lexical. Assim, analise as afirmativas a seguir. I. A escrita acadêmica tende a apresentar elevada densidade lexical, com uso recorrente de nominalizações para condensar informações e relações conceituais. II. A fala espontânea caracteriza-se pelo uso frequente de estruturas coordenadas, repetições e marcadores discursivos, como hesitadores (fillers). III. A escrita, especialmente em gêneros acadêmicos, tende a apresentar maior complexidade sintática, com uso mais frequente de subordinação e cláusulas embutidas, enquanto a fala organiza-se de forma incremental e mais coordenada. IV. A escrita apresenta maior uso de pronomes pessoais e de deícticos espaciais do que a fala presencial, em razão da necessidade de referência imediata ao contexto situacional. Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - Professor Fundamental II - InglêsConcurso: Prefeitura de Serraria

Os pronomes relativos introduzem orações que funcionam como adjetivos complexos, modificando substantivos. Acerca das 'Relative Clauses', marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__) O pronome 'whose' é utilizado para indicar posse, substituindo adjetivos possessivos como 'his', 'her' ou 'its'. (__) Em orações restritivas (defining), o pronome relativo objeto pode ser omitido (Zero Relative Pronoun). (__) O pronome 'which' é utilizado exclusivamente para referir-se a pessoas em contextos formais. (__) As orações explicativas (non-defining) fornecem informações adicionais e devem vir entre vírgulas. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - Professor Fundamental II - InglêsConcurso: Prefeitura de Serraria

O leitor proficiente utiliza estratégias metacognitivas para abordar o texto de maneira eficiente. Acerca das estratégias de 'Skimming' e 'Scanning', marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__) 'Skimming' é uma leitura rápida focada em obter a essência (gist) ou a organização geral do texto. (__) 'Scanning' envolve mover os olhos rapidamente pelo texto em busca de uma informação específica. (__) Ambas as estratégias exigem a leitura linear e sequencial de cada palavra do texto para serem eficazes. (__) O 'Scanning' é cognitivamente menos exigente que a leitura intensiva, pois ignora detalhes irrelevantes. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - Professor Fundamental II - InglêsConcurso: Prefeitura de Serraria

O Sintagma Adverbial (Adverb Phrase) tem como núcleo um advérbio e pode conter modificadores. Acerca da estrutura desse sintagma, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__) O núcleo adverbial pode ser pré-modificado por intensificadores como 'very', 'quite' e 'rather'. (__) Sintagmas adverbiais funcionam primariamente como adjuntos adverbiais na oração. (__) É impossível que um sintagma adverbial modifique outro advérbio dentro da mesma oração. (__) A comparação de advérbios segue regras morfológicas similares às dos adjetivos (er/more). Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - Professor Fundamental II - InglêsConcurso: Prefeitura de Serraria

As orações em inglês são conectadas por conjunções que estabelecem relações lógicas específicas, determinando a estrutura sintática (paratática ou hipotática). Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o uso dos conectivos.

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - Professor Fundamental II - InglêsConcurso: Prefeitura de Serraria

A distinção entre 'Phrasal Verbs' e 'Prepositional Verbs' é crucial para a sintaxe correta. Acerca desses verbos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__) Em 'Phrasal Verbs' separáveis, se o objeto for um pronome pessoal, ele deve vir obrigatoriamente entre o verbo e a partícula. (__) 'Prepositional Verbs' são inseparáveis, ou seja, a preposição deve seguir imediatamente o verbo. (__) O significado de um 'Phrasal Verb' é frequentemente idiomático e não dedutível pelas partes individuais. (__) Verbos frasais intransitivos, como 'wake up', exigem obrigatoriamente um objeto direto para terem sentido. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - Professor Fundamental II - InglêsConcurso: Prefeitura de Serraria

O uso de adjetivos substantivados (Nominalized Adjectives) permite referir-se a grupos de pessoas. Assim, analise as afirmativas a seguir. I. Adjetivos como 'rich' e 'poor', quando precedidos pelo artigo 'the', referem-se a toda a classe e requerem verbo no plural. II. Adjetivos de nacionalidade terminados em '-ch' ou '-sh' (ex: The French) seguem a mesma regra de pluralização coletiva. III. É gramaticalmente correto adicionar 's' ao final de adjetivos substantivados (ex: The poors) para indicar plural. IV. Esses adjetivos podem ser usados no singular para se referir a um único indivíduo (ex: The poor is hungry). Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - Professor Fundamental II - InglêsConcurso: Prefeitura de Serraria

O Sintagma Nominal (Noun Phrase) pode ser expandido através de pré-modificadores e pós-modificadores. Assim, analise as afirmativas a seguir. I. A pós-modificação pode ser realizada por 'Relative Clauses' ou 'Prepositional Phrases'. II. O núcleo do sintagma nominal concorda em número com o verbo da oração, independentemente dos modificadores. III. Em uma sequência de substantivos (Noun + Noun), o primeiro substantivo atua como modificador do segundo. IV. Artigos e demonstrativos funcionam como determinantes e precedem os adjetivos na estrutura do sintagma. Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):

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