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19 questões encontradas
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: Auxiliar de Serviços GeraisConcurso: Câmara de Abreu e Lima - PE
Julgue o item que se segue. A intertextualidade e a intencionalidade discursiva são elementos que, embora contribuam para a riqueza textual, têm pouco impacto na coerência de um texto.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: Guarda MunicipalConcurso: Prefeitura de Arcoverde - PE
Julgue o item que se segue. Na era digital, o hipertexto limita significativamente a interação do leitor com o texto, pois, ao apresentar a informação de forma não linear, impede que o leitor siga um caminho lógico e coeso, resultando em uma compreensão fragmentada e superficial da informação.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: Professor II - LetrasConcurso: Prefeitura de Triunfo - PE
Julgue o item a seguir. Em uma série de cartazes e outdoors, a empresa Hortifruti divulgou campanhas fazendo referência a filmes conhecidos, como “Thormate” e “A Incrível Rúcula”. A intertextualidade se deu com a exploração de termos com sonoridade semelhante à dos títulos originais, os quais precisam ser conhecidos pelo receptor para a compreensão adequada da intenção humorística.
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPECargo: SC - Professor de Língua PortuguesaConcurso: Prefeitura de Joinville - SC
— Voei ao Recife, no Cais Pousei na Rua da Aurora. — Aurora da minha vida Que os anos não trazem mais! — Os anos não, nem os dias, Que isso cabe às cotovias. Manuel Bandeira. Cotovia. In: Manuel Bandeira. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1990, p. 298. Nas práticas de leitura em sala de aula, um texto como o fragmento poético precedente é propício para o estudo da
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Diplomata - Prova 1Concurso: Instituto Rio Branco
Com relação aos aspectos linguísticos do texto X, julgue (C ou E) o item a seguir.Nas referências a “Sindbad” e “Marco Polo” (l.11), ativa-se o mecanismo da intertextualidade para a construção da coerência do texto.
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - PortuguêsConcurso: SEDUC-AL
Com relação às ideias e à textualidade do texto 11A3CCC, julgue o seguinte item. Com relação aos fatores de coerência textual, o segundo parágrafo do texto caracteriza-se pela intertextualidade.
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista Legislativo - TaquígrafoConcurso: Câmara dos Deputados
Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima,julgue os itens de 71 a 78. No último período do excerto apresentado, ao referir-se à influência dos escritores na manutenção da denominada norma padrão, Machado de Assis revela-se preconceituoso, dado que postula que os textos literários sejam modelos de correção linguística e que aprimorem não só a linguagem, mas também a razão do povo.
Ano: 2022Banca: INSTITUTO AOCPCargo: SP - RecepcionistaConcurso: Câmara de Bauru
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Assinale a alternativa que classifica corretamente o recurso empregado no trecho “(51% no mínimo, de acordo com a legislação - Instrução Normativa 28/2007, Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento)”, do Texto 1.
Ano: 2025Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Analista de Finanças e InvestimentosConcurso: Paraná Previdência
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Em “[...] ‘comunicação tem remédio’ [...]”, as aspas simples foram empregadas com a função de
Ano: 2025Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Analista de Finanças e InvestimentosConcurso: Paraná Previdência
Com texto de apoio
Em “[...] ‘comunicação tem remédio’ [...]”, as aspas simples foram empregadas com a função de
Ano: 2026Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor EBTT - Língua PortuguesaConcurso: IF-CE
Com texto de apoio
Na obra A Metamorfose, de Franz Kafka, um homem desperta transformado em inseto. Considerando essa informação e a crônica de Luís Fernando Veríssimo (Texto 2), a referência ao texto-fonte permite reconhecer um procedimento de
Ano: 2026Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor EBTT - Língua PortuguesaConcurso: IF-CE
Com texto de apoio
Na obra A Metamorfose, de Franz Kafka, um homem desperta transformado em inseto. Considerando essa informação e a crônica de Luís Fernando Veríssimo (Texto 2), a referência ao texto-fonte permite reconhecer um procedimento de
Ano: 2022Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Analista de Gestão Governamental - Licitações e ContratosConcurso: SEAD-GO
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QUESTIONANDO O CRESCIMENTO ECONÔMICO Marcus Eduardo de Oliveira Para o fim último de uma sociedade que se pauta na busca da felicidade, via aquisição material, o crescimento econômico se apresenta como o caminho mais viável para isso, visto que potencializa o ciclo de acumulação do capital (produção, consumo, mais produção para mais consumo), consubstanciando-se na máxima tão proferida pelos neoclássicos de que a riqueza de um país aumenta à medida que o Produto Interno Bruto (PIB) se expande. Assim, o consumo que, nas palavras de F. Hirsch (1931-1978), “representa o verdadeiro sujeito e objeto do crescimento econômico”, ampara tal “necessidade” de crescimento. Essa “necessidade”, por sua vez, é justificada pelo encontro do crescimento demográfico com o progresso econômico, posto esse último cada vez mais a serviço do aumento da produção material. Pautado no interesse de fazer com que a sociedade alcance melhorias substanciais no padrão de vida das pessoas, o crescimento econômico, por ser uma espécie de “marca” que simboliza esse “progresso”, tornou-se obsessão maior das políticas governamentais pós Revolução Industrial, e, enquanto a economia mundial (atividade produtiva global) “coube” dentro do meio ambiente, tal obsessão jamais foi questionada. A insatisfação quanto a isso, apenas para os que estão do lado de fora da economia convencional, dita, neoclássica, portanto, para aqueles que não comungam às ideias da cartilha do modelo ora vigente, passou a ser gritante após os anos 1960, quando os sinais de estresse ambiental começaram a ser notados em diversas frentes, em paralelo ao fato da abundância material ter alcançado, a partir desse período, maior proeminência, afinal a economia global estava desfrutando as benesses da chamada “Era de Ouro” do capitalismo que somente iria terminar com a chegada do primeiro choque do petróleo, em 1973. A partir disso, a questão principal que se realça é que, à medida que o crescimento acontece, deteriora-se o meio ambiente, sem ao menos ter essas implicações ecológicas dimensionadas adequadamente na própria conta do crescimento econômico. Desse modo, questionar o crescimento, para dizer o mínimo, torna-se mais que razoável, além de permitir o questionamento do próprio sistema que lhe dá amparo, uma vez que seus defensores contextualizam que sem crescimento não há condições possíveis de sobrevivência para o sistema ora dominante. [...] (Adaptado de: Revista Cidadania & Meio Ambiente. Disponível em: https://www.ecodebate.com.br/wp-content/uploads/2016/05/rcman58.pdf) Como o texto “Questionando o crescimento econômico” e a tirinha de Laerte podem ser relacionados?
Ano: 2021Banca: AOCPCargo: Analista do Ministério PúblicoConcurso: MPE-RS
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O texto I faz uso de um recurso intertextual o qual remete à obra “O grito”, de Edvard Munch (1893), com a finalidade, sobretudo, de
Ano: 2020Banca: INSTITUTO AOCPCargo: MG - Professor - PortuguêsConcurso: Prefeitura de Betim
Existem fatores de textualização que funcionam como contextualizadores do evento comunicativo. Eles agem juntos, a fim de manter o entendimento e situar o leitor no espaço em que se dá a comunicação. Diante disso, “os fatores de contextualização desempenham um papel muito importante no estabelecimento da coerência”. (KOCH e TRAVAGLIA, 2015, p.84).Assinale o que for correto quanto ao que se afirma a respeito desses fatores.
Ano: 2018Banca: INSTITUTO AOCPCargo: ArquivistaConcurso: UNIR
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Como recurso argumentativo, o texto se refere ao fato de o estudo ter se apoiado em 191 artigos para ter comprobabilidade. Tal recurso, a citação de números e de quantidades, denomina-se intertextualidade.
Ano: 2018Banca: AOCPCargo: BA - Professor - Língua PortuguesaConcurso: Prefeitura de Feira de Santana
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Considerando os textos apresentados e pressupostos teóricos a respeito da linguagem, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2018Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Supervisor de Ações na Saúde da FamíliaConcurso: FERSB
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A citação das expressões “Anestesiar o coração” e “afogar as mágoas” é um fenômeno de intertextualidade e conhecê-lo colabora na construção de sentidos no texto. A que tipo de intertextualidade se refere o uso dessas expressões?
Ano: 2018Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Supervisor de Ações na Saúde da FamíliaConcurso: FERSB
Com texto de apoio
A citação das expressões “Anestesiar o coração” e “afogar as mágoas” é um fenômeno de intertextualidade e conhecê-lo colabora na construção de sentidos no texto. A que tipo de intertextualidade se refere o uso dessas expressões?