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694 questões encontradas
Ano: 2017Banca: CESPE / CEBRASPECargo: MA - Conhecimentos Básicos - Cargos de Técnico Municipal Nível SuperiorConcurso: Prefeitura de São Luís - MA
No texto CB1A1AAA, refere-se ao “Dr. Sotero dos Reis” (ℓ.6) a forma pronominal empregada em
Ano: 2017Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor de Educação Básica - Língua PortuguesaConcurso: SEDF
Julgue o item subsecutivo, referente às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior.A expressão “desse problema” (l.9) remete, por coesão, tanto à “dúvida sobre o lugar em que espaços devem ser inseridos na escrita” (l. 8 e 9) como à “complexa tarefa de compreender o que é uma palavra” (l. 10 e 11).
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Conhecimentos BásicosConcurso: PC-GO
Com referência aos mecanismos de coesão e aos tempos e modos verbais empregados no texto CB1A1AAA, assinale a opção correta.
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Auditor de Controle Externo - Área Comunicação - PublicidadeConcurso: TCE-PA
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto 19A2AAA, julgue o item que se segue. O termo “proposta” (.13) retoma, de forma explícita, o trecho “esforços foram realizados para instituir o imposto de renda no Brasil” (. 9 e 10).
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Auditor de Controle Externo - Área Comunicação - PublicidadeConcurso: TCE-PA
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto 19A2AAA, julgue o item que se segue. No primeiro parágrafo, estabelece-se uma relação anafórica entre as expressões “recursos extras” (. 3 e 4) e “imposto de renda” (.2).
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Conhecimentos Básicos- Cargo 39Concurso: TCE-PA
Em relação aos elementos linguísticos do texto CB8A1AAA, julgue o item a seguir.O pronome ele, em “dele” (.18), refere-se a “o poder político” (.17).
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PE - Conhecimentos Gerais (Perito Criminal e Médico)Concurso: POLÍCIA CIENTÍFICA - PE
No texto CG1A1AAA, a forma pronominal
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista Judiciário - TaquigrafiaConcurso: TRE-PI
Texto para a próxima questão Assinale a opção correta considerando as relações coesivas estabelecidas no texto Reduções.
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista Judiciário - TaquigrafiaConcurso: TRE-PI
Texto para a próxima questão A coerência e a correção gramatical do texto Situação de emergência seriam mantidas caso se substituísse
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista Judiciário - TaquigrafiaConcurso: TRE-PI
Texto para a próxima questão Na história em quadrinhos, a coesão e a coerência textuais são estabelecidas por meio
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista - Conhecimentos Básicos - Cargo 1Concurso: DPU
Ainda a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item subsecutivo.A substituição de “ratificado” (l.28) por confirmada manteria a coerência do texto, embora seu sentido fosse alterado.
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Revisor de TextosConcurso: FUB
Julgue o próximo item, relativo aos aspectos estruturais do texto e às ideias nele expressas. As expressões “Desse modo" (l.16), “dessa maneira" (l.42) e “Dessa forma" (l.50) exercem equivalente função textual, pois reiteram elementos do texto.
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Revisor de TextosConcurso: FUB
Julgue o próximo item, relativo aos aspectos estruturais do texto e às ideias nele expressas. Empregado no terceiro parágrafo do texto, o termo “as suas estórias" (l.16-17) estabelece relação textual reiterativa e progressiva com o título da obra, mencionado no título do texto e nos dois primeiros parágrafos.
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Revisor de TextosConcurso: FUB
Considerando a estrutura do texto e os conteúdos nele apresentados, julgue o item seguinte. A expressão “Uma explicação" (l.14), que inicia o 4.° parágrafo do texto, exerce função coesiva, dado que prepara textualmente o desenvolvimento de ideias expressas no parágrafo anterior.
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Revisor de TextosConcurso: FUB
No que se refere aos diversos aspectos do texto, julgue o item seguinte. No quarto parágrafo, ao empregar a expressão “território essencial" (l.44), o autor retoma a ideia veiculada pela expressão “depósito de palavras" (l.6).
Ano: 2015Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Conhecimentos Básicos para o Cargos 3 e 14Concurso: STJ
Julgue o seguinte item com base nas ideias veiculadas no texto Evolução histórica da responsabilidade civil e efetivação dos direitos humanos. A diferença entre a vingança privada e a justiça privada é que, nesta, a punição ao ofensor é proporcional ao dano por ele causado.
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES
Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos. Palavras ou expressões que retomam termos já mencionados no texto, tais como os pronomes, têm âmbito de ação reduzido ao parágrafo, ou seja, só podem ter como referente o que já foi citado dentro do parágrafo em que ocorrem.
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor P — PedagogoConcurso: SEDU-ES
Julgue o item seguinte, relativo às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima. A expressão “desse estilo" ( l.11) é elemento coesivo que retoma o antecedente “marchinhas" ( l.9).
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — ArteConcurso: SEDU-ES
Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue o item a seguir. A diminuição da reprovação no ensino fundamental é um dos fatores que podem assegurar a ampliação da taxa de escolaridade da população.
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor P — PedagogoConcurso: SEDU-ES
Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue o item a seguir. A escolaridade média da população adulta do Espírito Santo indica que a maior parte desse contingente concluiu o ensino fundamental.