Questões

Ano: 2026·Banca: AOCP·Cargo: Analista em Educação·Concurso: Ministério Público - Goiás

Ao acompanhar a política de identificação e atendimento de estudantes com dificuldades de aprendizagem na rede municipal de ensino, o Ministério Público instaurou procedimento para verificar a regularidade dos critérios utilizados nos encaminhamentos para avaliação especializada. Na instrução do procedimento, coube ao analista em educação examinar as orientações técnicas expedidas às unidades escolares, os critérios adotados para os encaminhamentos e os relatórios encaminhados pela Secretaria Municipal de Educação. Considerando as atribuições do cargo e os conhecimentos da Psicologia da Educação, compete a esse analista, EXCETO

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Psicopedagogo·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

Os processos cognitivos constituem funções psicológicas fundamentais para a aprendizagem. Na atuação psicopedagógica, compreender o funcionamento da atenção, da memória, da percepção e do raciocínio é essencial para identificar fatores que interferem no desenvolvimento das capacidades cognitivas dos estudantes em diferentes contextos educacionais. Nesse sentido assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Psicopedagogo·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

O atendimento às famílias integra a atuação do psicopedagogo, tanto no contexto clínico quanto institucional, favorecendo a compreensão compartilhada das necessidades do estudante e fortalecendo a parceria entre escola e família. Sobre esse atendimento às famílias e orientação parental, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: (__) A orientação às famílias pode contribuir para a compreensão dos fatores que influenciam a aprendizagem, fortalecendo a parceria entre escola, responsáveis e profissionais envolvidos no acompanhamento do estudante. (__) O atendimento às famílias pode incluir esclarecimentos sobre estratégias de apoio à aprendizagem, organização da rotina de estudos e acompanhamento do desenvolvimento escolar, respeitando as atribuições do psicopedagogo. (__) O diálogo entre psicopedagogo e família favorece a troca de informações relevantes sobre o desenvolvimento do estudante, subsidiando a elaboração de intervenções mais adequadas às necessidades identificadas. (__) O atendimento psicopedagógico às famílias caracteriza-se predominantemente pela definição de procedimentos disciplinares destinados à reorganização do comportamento do estudante nos diferentes ambientes em que está inserido. (__) A orientação parental pode fortalecer a participação da família no processo educativo, favorecendo a continuidade das estratégias desenvolvidas no contexto escolar e psicopedagógico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Psicopedagogo·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

A mediação de conflitos no ambiente escolar constitui uma prática educativa voltada ao fortalecimento do diálogo. No contexto da Psicopedagogia, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais favorece a convivência e a participação dos estudantes. Sobre a mediação de conflitos e habilidades socioemocionais, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: (__) A mediação de conflitos busca favorecer o diálogo entre os envolvidos, promovendo a compreensão das diferentes perspectivas e a construção conjunta de soluções para as situações vivenciadas. (__) O desenvolvimento de habilidades socioemocionais pode contribuir para o fortalecimento da autorregulação, da empatia, da cooperação e da resolução de problemas no contexto escolar. (__) A atuação psicopedagógica pode envolver ações preventivas relacionadas à convivência escolar, articulando aspectos cognitivos, emocionais e relacionais durante o processo educativo. (__) A mediação de conflitos caracteriza-se predominantemente pela aplicação de medidas disciplinares previamente estabelecidas, reduzindo a necessidade de diálogo entre os participantes da situação. (__) O desenvolvimento de competências socioemocionais é irrelevante para o engajamento nas atividades escolares e para a construção de vínculos e a participação dos estudantes nos processos de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Intérprete de Libras·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

Durante uma experiência, uma criança afirma que há mais líquido em um recipiente alto e estreito do que em outro baixo e largo, embora tenha observado a transferência da mesma quantidade entre eles. Após manipular recipientes, realizar comparações e justificar suas respostas, começa a coordenar altura e largura na análise. Considere as proposições: I. A reorganização observada pode ser interpretada como construção de uma estrutura operatória de conservação. PORQUE II. A criança passa a coordenar transformações e compensações, em vez de considerar uma dimensão perceptiva isolada. Assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Intérprete de Libras·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

Em uma atividade de resolução de problemas, estudantes trabalham inicialmente em duplas. Um deles utiliza perguntas, esquemas e pistas verbais para auxiliar o colega. Em situações posteriores, o estudante que recebeu apoio passa a empregar esses mesmos recursos para organizar seu próprio raciocínio. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__) Os esquemas e as pistas verbais funcionam como instrumentos de mediação semiótica. (__) A passagem do uso compartilhado ao uso autorregulado pode ser relacionada ao processo de internalização. (__) A aprendizagem descrita depende da correspondência entre ajuda oferecida e capacidades em processo de formação. (__) O desempenho autônomo posterior demonstra que a interação anterior possuía função predominantemente motivacional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa·Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE

Um professor organiza situações em que estudantes mais experientes colaboram com colegas durante a resolução de problemas, acompanhando o processo por meio de intervenções graduadas até que os participantes consigam realizar as tarefas com autonomia. Essa prática encontra maior fundamentação na compreensão de que:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Professor Educação Infantil/Anos Iniciais·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

Ao observar uma criança do primeiro ano, a professora registra que ela corre, salta com os dois pés e sobe escadas alternando os apoios com desenvoltura, porém recorta fora do traçado e segura o lápis com preensão instável. Considerando a distinção entre coordenação motora ampla e coordenação motora fina, é CORRETO afirmar que o encaminhamento pedagógico pertinente é:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Professor Educação Infantil/Anos Iniciais·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

Uma criança do segundo ano executa a primeira parte de um comando composto por três instruções encadeadas e, ao concluí-la, não consegue retomar as demais, embora compreenda cada instrução quando apresentada isoladamente. Considerando o funcionamento da memória de trabalho, é CORRETO afirmar que o ajuste didático pertinente consiste em:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Professor de AEE·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

O estímulo das habilidades cognitivas e socioemocionais envolve estratégias que favorecem a aprendizagem. Nesse processo, a paciência e a empatia de professores e colegas contribuem para a integração dos estudantes com necessidades educacionais especiais ao ambiente escolar. Sobre esse tema, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F). (__) Atividades e materiais abstratos são recursos valiosos que favorecem a compreensão e tornam a aprendizagem mais significativa. (__) É importante utilizar estratégias pedagógicas que promovam a aprendizagem passo a passo. (__) A utilização do reforço negativo tem se mostrado uma estratégia para motivar o estudante e fortalecer sua autoconfiança. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Professor de AEE·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que se manifesta precocemente na infância e pode repercutir no desenvolvimento pessoal, social, acadêmico e, posteriormente, profissional. Nesse contexto, a atuação do professor e a adoção de práticas pedagógicas adequadas são fundamentais para favorecer a participação, a aprendizagem e o desenvolvimento do estudante com TEA. Com base nessas práticas, analise as afirmativas a seguir: I. Incentivar a autonomia e a independência do estudante. II. Estimular a participação do estudante na resolução de problemas. III. Priorizar a comunicação com o mediador, utilizando-o como principal interlocutor entre o estudante e o professor. É CORRETO o que se afirma em:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Professor Educação Física·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

A definição do campo sobre o qual o ensino deve incidir constitui decisão didática de consequências diretas sobre o desenvolvimento do estudante. Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. O trabalho pedagógico produz maior efeito sobre o desenvolvimento quando incide sobre funções psicológicas ainda em maturação no estudante. PORQUE II. A zona de desenvolvimento proximal delimita o campo das funções já consolidadas, que o estudante realiza sem o auxílio de parceiros mais experientes. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Matemática·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

A neurociência cognitiva tem ampliado a compreensão sobre a aprendizagem humana ao investigar as relações entre o funcionamento do sistema nervoso central e processos mentais envolvidos no comportamento e na adaptação dos indivíduos ao ambiente. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Professor - Área: Educação Especial·Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN

A seleção do vocabulário é crítica para o sucesso da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA). Analise as afirmativas a seguir sobre a distinção entre "Vocabulário Núcleo" (Core) e "Vocabulário Marginal" (Fringe): I. O Vocabulário Núcleo é composto por um pequeno número de palavras de alta frequência (como "eu", "não", "querer", "ir", "mais") que compõem a maior parte da fala diária e podem ser usadas em diversos contextos, sendo essencial para a comunicação funcional e gramatical. II. O Vocabulário Marginal consiste em um grande número de palavras de baixa frequência, geralmente substantivos específicos (como "girafa", "hidrelétrica", "liquidificador"), que são usadas em contextos restritos e específicos de atividades ou temas. III. Os sistemas de CAA devem priorizar exclusivamente o Vocabulário Marginal, pois é mais fácil desenhar substantivos concretos (pictogramas) do que verbos ou pronomes abstratos, garantindo a rapidez na montagem da prancha. Está correto o que se afirma em:

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Psicopedagogo·Concurso: Prefeitura de Craíbas - AL

A Discalculia do Desenvolvimento pode manifestar-se de diferentes formas. Ladislav Kosc propôs uma classificação clássica dos subtipos de discalculia. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A Discalculia Léxica refere-se à dificuldade na leitura de símbolos matemáticos (números e sinais), onde a criança pode confundir visualmente números parecidos (3 e 8) ou não conseguir nomeá-los. (__) A Discalculia Operacional caracteriza-se pela dificuldade na execução das operações matemáticas e cálculos, envolvendo a troca de sinais (+ por -) ou a incapacidade de seguir os passos de um algoritmo. (__) A Discalculia Practognóstica é a incapacidade de pensar abstratamente sobre conceitos matemáticos, impedindo a criança de entender o que é uma fração ou uma equação. (__) A Discalculia Ideognóstica envolve a dificuldade na compreensão de conceitos matemáticos e relações, e na realização de cálculo mental, sem depender da manipulação de objetos reais. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor I de Educação Infantil e Creche·Concurso: Prefeitura de Japaratinga - AL

"O professor precisa estar ciente, também, das suas próprias reações emocionais frente ao aluno, compreendendo que o desenvolvimento da pessoa atravessa momentos conflituosos, de grande expressão emocional, como, por exemplo, no período da Educação Infantil, que corresponde aproximadamente à fase do personalismo." NUNES, A.I. B. L.; SILVEIRA, R. N. Psicologia da Aprendizagem: processos, teorias e conceitos. Brasília: Liber Livro, 2009. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I.Apoiando-se na ideias de Wallon, a escola necessita lidar adequadamente com as emoções dos alunos, não intensificando situações de frustração e ansiedade. PORQUE II.As situações de frustração e ansiedade podem interferir no funcionamento intelectual da criança, em seu processo de aprendizagem. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor I de Educação Infantil e Creche·Concurso: Prefeitura de Japaratinga - AL

Qual das perspectivas teóricas a seguir, ao abordar o desenvolvimento infantil e o processo de aprendizagem na Educação Infantil, oferece a compreensão mais refinada da complexidade da interdependência entre os domínios, enfatizando a natureza recursiva da relação entre o sujeito e o meio, e o papel da intencionalidade pedagógica em promover desequilíbrios cognitivos e socioafetivos construtivos?

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor I de Educação Infantil e Creche·Concurso: Prefeitura de Japaratinga - AL

Considerando a indissociabilidade entre os domínios cognitivo, socioafetivo e psicomotor no desenvolvimento da criança na Educação Infantil, identique a afirmação que, ao descrever uma perspectiva teórica, captura corretamente a complexidade dessa integração, enfatizando o papel do ambiente e das interações na mediação das aprendizagens e na constituição da subjetividade.

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Gestor de Escola Integral·Concurso: Prefeitura de Belo Jardim - PE

Qual é o foco do eixo formativo "educação socioemocional" nas escolas em tempo integral?

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor I - Ensino Infantil, Creche e Pré-Escola·Concurso: Prefeitura de Calumbi - PE

Em uma avaliação de rotina, a professora Clara observa que uma de suas alunas, Sofia, tem dificuldades em responder adequadamente aos estímulos do ambiente. Assim, avalie as proposições: I.O processamento de informações envolve várias regiões cerebrais que devem estar maduras e interconectadas. II.A maturação das competências cognitivas ocorre de forma independente das experiências ambientais. III.A observação das reações da criança aos estímulos é fundamental para avaliar seu desenvolvimento. Assinale a alternativa correta: